Міжнародний конкурс педагогічної майстерності
16—23 жовтня
переможцям — безкоштовна публікація в науковому журналі
1 тиждень участі
ІННОВАЦІЙНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ
Конкурс для викладачів та студентів навчальних закладів різного рівня.
Спрямований на узагальнення позитивного досвіду використання ефективних ігрових технологій в освітньому процесі і підвищення мотивації до навчання
Ви узагальните власний позитивний досвід з використання ігрових технологій в освіті і отримаєте можливість безкоштовно опублікувати свій матеріал в міжнародному науковому журналі
На конкурсному майданчику Ви зустрінетесь з колегами з різних країн світу, зможете обмінятись власними знахідками й продовжити професійні контакти поза конкурсом
Ви озброєтесь передовими інноваційними ігровими технологіями для інтегрування їх в освітні процеси свого навчального закладу
ЯК ЗРОБИТИ ТАК, ЩОБ ОСВІТА ПРИНОСИЛА ЇЇ УЧАСНИКАМ РАДІСТЬ І ЗАДОВОЛЕННЯ?
Цим питанням опікується наша команда, організовуючи міжнародний конкурс педагогічної майстерності "Інноваційні ігрові техгології в освіті" і прагнучи узагальнити позитивний педагогічний досвід, який можуть використати в сучасних освітніх умовах ті, хто прагне працювати натхненно, успішно і з радістю.
Ігри — один із найефективніших способів створення такої атмосфери. Вони можуть значно посилити мотивацію учасників освітнього процесу, допомагти в соціалізації та розвитку особистості учасників і дати їм можливість перевірити на практиці, розвинути та інтегрувати різні переконання, навички та здібності.
Застосування ігор дозволяє повніше реалізовувати широкий спектр навчальної мети. Вони однаково зачіпають розум і почуття, відповідають потребі людини в русі, та насамперед приносять велике задоволення, яке в свою чергу є найкращою відповіддю на запитання про мотивацію.
Це енергія, фантазія, комунікабельність, готовність до ризику та імпровізації — все те, завдяки чому робота стає спонтаннішою, концентрованішою та повнішою сюрпризів.
Ми можемо суттєво полегшити собі завдання, якщо розглядатимемо задоволення як основний педагогічний принцип. Ми робимо все, на що здатні, коли працюємо з радістю, із зацікавленням. Це внутрішня мотивація, і вона особливо важлива, коли йдеться про необхідність розв' язувати нові складні завдання.
На жаль, у роботі і з дітьми, і з дорослими задоволенню зазвичай відводиться замало місця, та спрямувати свою діяльність на те, щоб вона приносила радість, не важко. Треба лиш бажати працювати творчо і натхненно !
Отож, до справи ! Чекаємо ваших ідей ! Хай вони допоможуть комусь здобути освіту яскраво, радісно, з задоволенням і успіхом!
Ігри — один із найефективніших способів створення такої атмосфери. Вони можуть значно посилити мотивацію учасників освітнього процесу, допомагти в соціалізації та розвитку особистості учасників і дати їм можливість перевірити на практиці, розвинути та інтегрувати різні переконання, навички та здібності.
Застосування ігор дозволяє повніше реалізовувати широкий спектр навчальної мети. Вони однаково зачіпають розум і почуття, відповідають потребі людини в русі, та насамперед приносять велике задоволення, яке в свою чергу є найкращою відповіддю на запитання про мотивацію.
Це енергія, фантазія, комунікабельність, готовність до ризику та імпровізації — все те, завдяки чому робота стає спонтаннішою, концентрованішою та повнішою сюрпризів.
Ми можемо суттєво полегшити собі завдання, якщо розглядатимемо задоволення як основний педагогічний принцип. Ми робимо все, на що здатні, коли працюємо з радістю, із зацікавленням. Це внутрішня мотивація, і вона особливо важлива, коли йдеться про необхідність розв' язувати нові складні завдання.
На жаль, у роботі і з дітьми, і з дорослими задоволенню зазвичай відводиться замало місця, та спрямувати свою діяльність на те, щоб вона приносила радість, не важко. Треба лиш бажати працювати творчо і натхненно !
Отож, до справи ! Чекаємо ваших ідей ! Хай вони допоможуть комусь здобути освіту яскраво, радісно, з задоволенням і успіхом!
ЯК ЗРОБИТИ ТАК, ЩОБ ОСВІТА ПРИНОСИЛА ЇЇ УЧАСНИКАМ РАДІСТЬ І ЗАДОВОЛЕННЯ?
Цим питанням опікується наша команда, організовуючи міжнародний конкурс педагогічної майстерності "Інноваційні ігрові техгології в освіті" і прагнучи узагальнити позитивний педагогічний досвід, який можуть використати в сучасних освітніх умовах ті, хто прагне працювати натхненно, успішно і з радістю.
Ігри — один із найефективніших способів створення такої атмосфери. Вони можуть значно посилити мотивацію учасників освітнього процесу, допомагти в соціалізації та розвитку особистості учасників і дати їм можливість перевірити на практиці, розвинути та інтегрувати різні переконання, навички та здібності.
Застосування ігор дозволяє повніше реалізовувати широкий спектр навчальної мети. Вони однаково зачіпають розум і почуття, відповідають потребі людини в русі, та насамперед приносять велике задоволення, яке в свою чергу є найкращою відповіддю на запитання про мотивацію.
Це енергія, фантазія, комунікабельність, готовність до ризику та імпровізації — все те, завдяки чому робота стає спонтаннішою, концентрованішою та повнішою сюрпризів.
Ми можемо суттєво полегшити собі завдання, якщо розглядатимемо задоволення як основний педагогічний принцип. Ми робимо все, на що здатні, коли працюємо з радістю, із зацікавленням. Це внутрішня мотивація, і вона особливо важлива, коли йдеться про необхідність розв' язувати нові складні завдання.
На жаль, у роботі і з дітьми, і з дорослими задоволенню зазвичай відводиться замало місця, та спрямувати свою діяльність на те, щоб вона приносила радість, не важко. Треба лиш бажати працювати творчо і натхненно !
Отож, до справи ! Чекаємо ваших ідей ! Хай вони допоможуть комусь здобути освіту яскраво, радісно, з задоволенням і успіхом!
Ігри — один із найефективніших способів створення такої атмосфери. Вони можуть значно посилити мотивацію учасників освітнього процесу, допомагти в соціалізації та розвитку особистості учасників і дати їм можливість перевірити на практиці, розвинути та інтегрувати різні переконання, навички та здібності.
Застосування ігор дозволяє повніше реалізовувати широкий спектр навчальної мети. Вони однаково зачіпають розум і почуття, відповідають потребі людини в русі, та насамперед приносять велике задоволення, яке в свою чергу є найкращою відповіддю на запитання про мотивацію.
Це енергія, фантазія, комунікабельність, готовність до ризику та імпровізації — все те, завдяки чому робота стає спонтаннішою, концентрованішою та повнішою сюрпризів.
Ми можемо суттєво полегшити собі завдання, якщо розглядатимемо задоволення як основний педагогічний принцип. Ми робимо все, на що здатні, коли працюємо з радістю, із зацікавленням. Це внутрішня мотивація, і вона особливо важлива, коли йдеться про необхідність розв' язувати нові складні завдання.
На жаль, у роботі і з дітьми, і з дорослими задоволенню зазвичай відводиться замало місця, та спрямувати свою діяльність на те, щоб вона приносила радість, не важко. Треба лиш бажати працювати творчо і натхненно !
Отож, до справи ! Чекаємо ваших ідей ! Хай вони допоможуть комусь здобути освіту яскраво, радісно, з задоволенням і успіхом!
МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС
ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
"ІННОВАЦІЙНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ"
(14.12−23.12.2021 р., Франція)
Мета Конкурсу: створення інноваційного освітнього простору без меж та бар'єрів для творчої комунікації вчених, педагогів та студентів;
розвиток особистісних компетенцій учасників, їх мотивації у досягненні успіху;
виховання культури творчості та самоосвіти.
Завдання Конкурсу:
1. Створити сприятливі соціально-педагогічні умови для творчого самовираження учасників Конкурсу в міжнародному інноваційному освітньому середовищі.
2. Активізувати співпрацю вчених, педагогів та студентів з теми інноваційних ігрових технологій в освіті.
3. Сприяти підвищенню мотивації та методичного рівня педагогів у роботі.
розвиток особистісних компетенцій учасників, їх мотивації у досягненні успіху;
виховання культури творчості та самоосвіти.
Завдання Конкурсу:
1. Створити сприятливі соціально-педагогічні умови для творчого самовираження учасників Конкурсу в міжнародному інноваційному освітньому середовищі.
2. Активізувати співпрацю вчених, педагогів та студентів з теми інноваційних ігрових технологій в освіті.
3. Сприяти підвищенню мотивації та методичного рівня педагогів у роботі.
2.1. Організатор Конкурсу − CENTRE DE MANAGEMENT DE L’INNOVATION, Франція (далі Центр), сайти : https://centre-management-innovation.tilda.ws/concours1 (українською мовою) і https://centre-de-management-de-l-innovation.fr/ (французькою).
2.2. Терміни проведення Конкурсу : 16.10−23.10.2022
2.3. Крайній термін подання творчої роботи − 15.10.2022
2.4. Форма участі у Конкурсі – заочна.
2.5. Умови участі:
Категорії учасників: викладачі вищих навчальних закладів, вчителі, студенти.
Кількість авторів 1 творчої роботи: 1 чоловік.
2.6. Супровідні документи:
На студентську роботу має бути подана Рецензія наукового керівника.
2.7. Порядок участі
Творча робота вважається прийнятою до участі у Конкурсі після реєстрації та внеску учасника Конкурсу — через форми на сайті: http://centre-management-innovation.tilda.ws/concours1 ; подання супровідного документа (для студентів).
2.8. Номінації Конкурсу:
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ З ПІДЛІТКАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В СТАРШИХ КЛАСАХ ШКОЛИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
ПРИМІТКА: жанрових обмежень немає, нові творчі напрями вітаються!
2.9. Подання творчої роботи – через форму реєстрації
на сайті : http://centre-management-innovation.tilda.ws/concours1
2.10. Винагороди для наукових керівників студентських творчих робіт: 10 % від суми внесків при кількості робіт більше 5 (оплата провадиться за окремою фактурою за попереднього узгодження через форму для контактів на сайті).
2.11. Розміщення матеріалів Конкурсу
Подавши заявку на участь у Конкурсі, учасники надають Оргкомітету Конкурсу права на розміщення робіт на сайтах CENTRE DE MANAGEMENT DE L'INNOVATION, на каналі Центру в YouTube та в науковому журналі (онлайн-версія та друкована) із зазначенням особистих даних учасників.
2.12. Згода з умовами проведення Конкурсу
Під час подання заявки автоматично підтверджується згода з усіма пунктами цього Положення.
2.13. Нагороди учасникам Конкурсу: дипломи та особисті подарунки всім учасникам; сертифікати та подяки за керівництво творчою роботою студентів – науковим керівникам; безкоштовна публікація текстового варіанту роботи в науковому журналі "Innovations dans la science, l'éducation et la culture" – переможцям Конкурсу в номінаціях.
2.2. Терміни проведення Конкурсу : 16.10−23.10.2022
2.3. Крайній термін подання творчої роботи − 15.10.2022
2.4. Форма участі у Конкурсі – заочна.
2.5. Умови участі:
Категорії учасників: викладачі вищих навчальних закладів, вчителі, студенти.
Кількість авторів 1 творчої роботи: 1 чоловік.
2.6. Супровідні документи:
На студентську роботу має бути подана Рецензія наукового керівника.
2.7. Порядок участі
Творча робота вважається прийнятою до участі у Конкурсі після реєстрації та внеску учасника Конкурсу — через форми на сайті: http://centre-management-innovation.tilda.ws/concours1 ; подання супровідного документа (для студентів).
2.8. Номінації Конкурсу:
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ З ПІДЛІТКАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В СТАРШИХ КЛАСАХ ШКОЛИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
ПРИМІТКА: жанрових обмежень немає, нові творчі напрями вітаються!
2.9. Подання творчої роботи – через форму реєстрації
на сайті : http://centre-management-innovation.tilda.ws/concours1
2.10. Винагороди для наукових керівників студентських творчих робіт: 10 % від суми внесків при кількості робіт більше 5 (оплата провадиться за окремою фактурою за попереднього узгодження через форму для контактів на сайті).
2.11. Розміщення матеріалів Конкурсу
Подавши заявку на участь у Конкурсі, учасники надають Оргкомітету Конкурсу права на розміщення робіт на сайтах CENTRE DE MANAGEMENT DE L'INNOVATION, на каналі Центру в YouTube та в науковому журналі (онлайн-версія та друкована) із зазначенням особистих даних учасників.
2.12. Згода з умовами проведення Конкурсу
Під час подання заявки автоматично підтверджується згода з усіма пунктами цього Положення.
2.13. Нагороди учасникам Конкурсу: дипломи та особисті подарунки всім учасникам; сертифікати та подяки за керівництво творчою роботою студентів – науковим керівникам; безкоштовна публікація текстового варіанту роботи в науковому журналі "Innovations dans la science, l'éducation et la culture" – переможцям Конкурсу в номінаціях.
3.1. Формат творчих робіт: відеоролик та текстовий файл PDF
3.2. Вимоги до творчих робіт:
− відеоролик (3—8 хв.)
− PDF (8 сторінок тексту): формат A4, шрифт 14 розміру (Times New Roman), інтервал 1,5, нормальні поля).
1. Роботи, що подаються на Конкурс повинні мати характер самостійних досліджень, присвячених темі інноваційних ігрових технологій в освіті.
2. Робота повинна складатися зі вступної частини, основної частини та висновків. У розгорнутій вступній частині має бути сформульована досліджувана проблема, окреслюється її значення та сучасний стан вивчення, стисло, але зрозуміло подається виклад самостійної роботи конкурсанта. У висновках коротко формулюються основні результати роботи, їх можливе теоретичне і практичне застосування.
3. Робота повинна супроводжуватися списком використаних джерел та літератури (до 25 назв джерел, виданих за останні 10 років).
4. Оцінювання конкурсних робіт : кожну конкурсну роботу незалежно оцінюють двоє фахових експертів згідно з затвердженими Оргкомітетом критеріями оцінювання конкурсних робіт. Загальна оцінка становить суму оцінок двох експертів, максимально – 40 (сорок) балів. Роботи передаються експертам на перевірку без зазначення особистих даних конкурсантів. Імена експертів, що проводять оцінювання робіт, не розголошуються.
5. При оцінюванні робіт увага звертатиметься на загальну ерудицію конкурсанта, його вміння сформулювати актуальну наукову проблему та окреслити її місце в науковій галузі, рівень його обізнаності з сучасним станом науки й освіти, оригінальність, системність, грамотність викладу, достовірність висновків, можливість подальшого розвитку й застосування результатів роботи в науці, освіті, суспільному житті.
6. Конкурсна робота, що має реферативний характер, не містить елементів новизни, є відверто помилковою, або ж є плагіатом, оцінюється оцінкою 0 (нуль). На підставі мотивованого пояснення експерта Оргкомітет Конкурсу має право відхилити роботу, оцінену в 0 (нуль) балів, навіть якщо інший експерт оцінив її позитивною оцінкою. У разі, якщо оцінку “нуль” виставили двоє експертів, робота відхиляється автоматично. Учасники конкурсу, роботи яких згідно з рішенням Оргкомітету були відхилені, до подальшої участі в конкурсі не допускаються.
7. Кожен учасник подає тільки одну роботу згідно з поданим переліком номінацій Конкурсу (дивись п. 2.8. цього Положення).
8. Роботи колективу авторів до участі у конкурсі не приймаються. Якщо наукова робота була опублікована в співавторстві з іншими авторами, то конкурсант має чітко вказати, що саме було зроблено ним, і подавати на конкурс опис своєї частини роботи. В іншому випадку робота буде вважатись плагіатом.
9. Не допускається подання робіт, які вже подавалися раніше на інші конкурси – має бути оригінальність та новизна роботи.
10. Граничний обсяг роботи до 8 сторінок (або 16 000 знаків з пробілами) 14 шрифтом (Times New Roman) інтервалом 1,5 у текстовому редакторі «Microsoft Word». Вказаний обсяг включає: графічні зображення – таблиці, графіки, малюнки; посилання; перелік джерел та літератури тощо.
11. Якщо робота має додатки, їх треба розмістити в кінці файлу після тексту роботи і списку літератури і перед додатками написати слово «Додатки». Загальний обсяг додатків до 2-х сторінок.
12. Мови конкурсної роботи: без обмежень (мова роботи не впливає на її оцінювання).
13. Сторінки роботи нумеруються. У верхньому колонтитулі сторінки вказується шифр та назва роботи. Шифр роботи – шість цифр у довільному порядку та чотири літери латинської абетки в довільному порядку (наприклад 248571FKUT) вказує сам автор роботи. Цей самий шифр обов’язково повинен бути вказаний у формі реєстрації на участь у Конкурсі через сайт.
14. Електрона версія роботи не повинна перевищувати 2 (двох) мегабайтів (2МБ = 2048 КБ). Назва файлу з електронною версією роботи має збігатися з шифром роботи.
15. Роботу треба завантажити через форму реєстрації на сайті.
16. Конкурсант, який подає роботу для участі в конкурсі, погоджується, що організатор конкурсу CENTRE DE MANAGEMENT DE L’INNOVATION залишає за собою право публікації конкурсних робіт на сайті та в інших виданнях із зазначенням прізвища, імені та місця роботи власника матеріалів. Якщо учасник подає плагіат, не вказуючи автора та джерело інформації, відповідальність за зміст конкурсної роботи несе конкурсант самостійно.
17. ЗРАЗОК оформлення титульної сторінки :
3.2. Вимоги до творчих робіт:
− відеоролик (3—8 хв.)
− PDF (8 сторінок тексту): формат A4, шрифт 14 розміру (Times New Roman), інтервал 1,5, нормальні поля).
1. Роботи, що подаються на Конкурс повинні мати характер самостійних досліджень, присвячених темі інноваційних ігрових технологій в освіті.
2. Робота повинна складатися зі вступної частини, основної частини та висновків. У розгорнутій вступній частині має бути сформульована досліджувана проблема, окреслюється її значення та сучасний стан вивчення, стисло, але зрозуміло подається виклад самостійної роботи конкурсанта. У висновках коротко формулюються основні результати роботи, їх можливе теоретичне і практичне застосування.
3. Робота повинна супроводжуватися списком використаних джерел та літератури (до 25 назв джерел, виданих за останні 10 років).
4. Оцінювання конкурсних робіт : кожну конкурсну роботу незалежно оцінюють двоє фахових експертів згідно з затвердженими Оргкомітетом критеріями оцінювання конкурсних робіт. Загальна оцінка становить суму оцінок двох експертів, максимально – 40 (сорок) балів. Роботи передаються експертам на перевірку без зазначення особистих даних конкурсантів. Імена експертів, що проводять оцінювання робіт, не розголошуються.
5. При оцінюванні робіт увага звертатиметься на загальну ерудицію конкурсанта, його вміння сформулювати актуальну наукову проблему та окреслити її місце в науковій галузі, рівень його обізнаності з сучасним станом науки й освіти, оригінальність, системність, грамотність викладу, достовірність висновків, можливість подальшого розвитку й застосування результатів роботи в науці, освіті, суспільному житті.
6. Конкурсна робота, що має реферативний характер, не містить елементів новизни, є відверто помилковою, або ж є плагіатом, оцінюється оцінкою 0 (нуль). На підставі мотивованого пояснення експерта Оргкомітет Конкурсу має право відхилити роботу, оцінену в 0 (нуль) балів, навіть якщо інший експерт оцінив її позитивною оцінкою. У разі, якщо оцінку “нуль” виставили двоє експертів, робота відхиляється автоматично. Учасники конкурсу, роботи яких згідно з рішенням Оргкомітету були відхилені, до подальшої участі в конкурсі не допускаються.
7. Кожен учасник подає тільки одну роботу згідно з поданим переліком номінацій Конкурсу (дивись п. 2.8. цього Положення).
8. Роботи колективу авторів до участі у конкурсі не приймаються. Якщо наукова робота була опублікована в співавторстві з іншими авторами, то конкурсант має чітко вказати, що саме було зроблено ним, і подавати на конкурс опис своєї частини роботи. В іншому випадку робота буде вважатись плагіатом.
9. Не допускається подання робіт, які вже подавалися раніше на інші конкурси – має бути оригінальність та новизна роботи.
10. Граничний обсяг роботи до 8 сторінок (або 16 000 знаків з пробілами) 14 шрифтом (Times New Roman) інтервалом 1,5 у текстовому редакторі «Microsoft Word». Вказаний обсяг включає: графічні зображення – таблиці, графіки, малюнки; посилання; перелік джерел та літератури тощо.
11. Якщо робота має додатки, їх треба розмістити в кінці файлу після тексту роботи і списку літератури і перед додатками написати слово «Додатки». Загальний обсяг додатків до 2-х сторінок.
12. Мови конкурсної роботи: без обмежень (мова роботи не впливає на її оцінювання).
13. Сторінки роботи нумеруються. У верхньому колонтитулі сторінки вказується шифр та назва роботи. Шифр роботи – шість цифр у довільному порядку та чотири літери латинської абетки в довільному порядку (наприклад 248571FKUT) вказує сам автор роботи. Цей самий шифр обов’язково повинен бути вказаний у формі реєстрації на участь у Конкурсі через сайт.
14. Електрона версія роботи не повинна перевищувати 2 (двох) мегабайтів (2МБ = 2048 КБ). Назва файлу з електронною версією роботи має збігатися з шифром роботи.
15. Роботу треба завантажити через форму реєстрації на сайті.
16. Конкурсант, який подає роботу для участі в конкурсі, погоджується, що організатор конкурсу CENTRE DE MANAGEMENT DE L’INNOVATION залишає за собою право публікації конкурсних робіт на сайті та в інших виданнях із зазначенням прізвища, імені та місця роботи власника матеріалів. Якщо учасник подає плагіат, не вказуючи автора та джерело інформації, відповідальність за зміст конкурсної роботи несе конкурсант самостійно.
17. ЗРАЗОК оформлення титульної сторінки :
CENTRE DE MANAGEMENT DE L’INNOVATION
МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
«ІННОВАЦІЙНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ»
НАЗВА РОБОТИ
Шифр
Номінація
Автор
Посада
Місце роботи
Країна
Е-mail :
14−23 грудня 2021 р.
НОМІНАЦІЇ КОНКУРСУ
16–23 жовтня 2022
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ З ПІДЛІТКАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В СТАРШИХ КЛАСАХ ШКОЛИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ
ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ
ЯКИЙ РЕЗУЛЬТАТ ВИ ОТРИМАЄТЕ ?
Ви узагальните власний педагогічний досвід, усвідомите розміри свого портфелю професійного зростання, накреслите марштрути розвитку і здобудете перспективу участі в міжнародних освітніх проєктах
ВАШІ ВІДГУКИ ПРО УЧАСТЬ В КОНКУРСІ
Ми запланували сторіночку для ваших коментарів, які допоможуть нам краще розуміти тих, хто бере участь в конкурсах, і покращувати організацію наших зустрічей в майбутньому ;-)
ЩО ВИ ОТРИМАЄТЕ ПІСЛЯ КОНКУРСУ
Ми хочемо, аби ви з радістю і новим натхненням продовжували свою професійну творчість
Офіційні дипломи переможців та лауреатів конкурсу
Індивідуальні подарунки поштою
Безкоштовну публікацію конкурсного матеріалу в міжнародному науковому журналі "Інновації в науці, освіті і культурі"
РЕЄСТРАЦІЯ ТА НАДСИЛАННЯ КОНКУРСНОЇ РОБОТИ
Заповніть цю форму, і ми вам надішлемо підтверджувальний лист
Натискаючи на кнопку, ви даєте згоду на оброблення персональних даних та погоджуєтесь з політикою конфіденційності
OUR BRIGHT EXPERIENCE!
Yalta (Crimea). A.P. Chekhov Gymnasium. International Olympiad in school subjects. A real holiday!
Primary school children perform the tasks of the Olympiad. Olympics days are a real holiday, because everything is prepared in a festive way! Tasks with pictures, balloons, a newspaper with photos of children, badges - all truly and inspiring! Joyful and interesting!
Primary school children perform the tasks of the Olympiad. Olympics days are a real holiday, because everything is prepared in a festive way! Tasks with pictures, balloons, a newspaper with photos of children, badges - all truly and inspiring! Joyful and interesting!
РЕЗУЛЬТАТИ КОНКУРСУ
можуть переглянути лише учасники, увійшовши до свого особистого кабінету